青年教師，充滿活力，敢于創新，是學校改革與發展的重要力量，承載著學校未來發展的無限希望。近年來，一批又一批優秀的青年教師走進了海安中學。他們懷揣教育理想，以飽滿的熱情投身于教育教學事業中，在教學、科研、班級管理等方面取得了突出的成績，為學校的發展注入了新的活力，譜寫了絢麗多彩的育人華章。為展現青年教師的成長歷程，我校特推出“相信成長的力量”系列推文。讓我們通過這些推文，共同見證青年教師在海中教育大家庭中的成長與蛻變。本期人物——化學教研組王秋芳老師。

個人簡介：

王秋芳，中共黨員，中小學一級教師。先后獲得江蘇省高中化學優秀課評比一等獎、江蘇省中學化學實驗創新比賽一等獎、江蘇省中學實驗教學說課比賽一等獎，多次執教省、市、縣級公開課，被聘為南通市2024屆高三拔尖創新人才培養導師。

【教育理念】讓實驗教學成為學生成長的“催化劑”

【教育故事】每個學科都以自己獨特的魅力承載著“育人”的功能?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，從實驗教學到實驗育人，王秋芳老師以實驗之趣，引思維之美，助學生成長！

鉆研教學 篤行不怠

王秋芳老師潛心鉆研教學，在日常教學中她善于以經典知識為情鏡素材，以實驗探究為活動主線，在課堂上她經常帶領學生深入理解化學學科的底層邏輯，構建思維模型。進校以來她謙虛好學，刻苦鉆研，積極參加各級各類賽課活動，在活動中不斷反思積累，在2022年江蘇省高中化學優秀課評比活動中，她執教的《世紀回眸 百年制堿》一課獲江蘇省高中化學優秀課評比一等獎。

實驗創新 提升素養

王老師善于進行實驗創新，她經常和化學組的同仁們一起對實驗進行合理的原理創新、裝置創新、操作創新，將復雜的傳統實驗結合現代信息技術，設計成可以帶進課堂的微型實驗，帶領學生“真進實驗室做真實驗”。她深刻感受到實驗改進的過程也是她和學生們一起深度學習和體驗的過程，不僅可以在學生們的心中播下科學探究的種子，還幫助學生們養成了科學的思維習慣，更培養了他們良好的學科素養。

學科育人 德智融合

自工作以來，王老師一直牢記“立德樹人”的根本教育任務，積極踐行學科育人理念，她常以化學課堂為育人載體，以學科之美喚起學生心靈之美，以化學發展史上的“中國印記”為切入點滲透家國情懷，通過化學知識的傳授，既注重對學生“科學精神”的培養，也在學生心中植入科學家們愛國、創新、求實、奉獻等“科學家精神”。

教育的本質是育人，在今后的教學中，王老師一定會繼續堅守教育初心，不斷探索和實踐，以更加豐富的教育手段和更加深入的教育思考，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。她相信，只要用心去教育每一個學生，就能夠點燃他們內心的火花，他們的未來就一定能綻放出更加絢麗奪目的光彩！